教材設計マニュアル★独学を支援するために★鈴木 克明 (著)★株式会社 北大路書房★
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| Auction ID: | h443378337 |
| Original Japanese name: | 教材設計マニュアル★独学を支援するために★鈴木 克明 (著)★株式会社 北大路書房★ |
| Japan Local Time: |
Item Description
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| 教材設計マニュアル★独学を支援するために★鈴木 克明 (著)★株式会社 北大路書房★ | |
| 商品説明 | 教材設計マニュアル: 独学を支援するために 単行本（ソフトカバー） 鈴木 克明 (著) 株式会社 北大路書房 2010/5/20 初版第10刷発行 中古品です。 内容紹介 これから企業研修などのための教材作成に取り組もうという人におすすめしたいのが本書。初めて独学で教材づくりにチャレンジする人を想定し、教材のイメージづくりから教材の作成、改善までを、アメリカの教育工学実践の中核となっているインストラクショナルデザイン（以下「ID」＝さまざまな環境で最適な効果を上げる教育方法の設計）の考え方に基づき解説している。 本書は10章で構成される。1から2章は「独学を支援する教材」のイメージをつかむ導入部で、3から4章はテストの役割、作成方法を説く。5から7章はプリント教材の設計、作成方法を解説。8から9章では実際に教材を試用し、改善する方法を示している。10章は本書の「まとめ」に相当し、独学を支援する教材の意義や教えることの意味などについて述べている。各章とも、冒頭に「学習目標」を箇条書きで掲げたうえで、「背景」、その章の「キーワード」、「事例」、「章のまとめ」を簡潔明瞭に記述。内容が理解できたかを確認するための「練習」と「フィードバック」も掲載しており、かなり丁寧なつくりになっている。また、「釣り入門」の教材づくりを「事例」に取り上げるなど、親しみがわく配慮がなされている点もうれしい。 インターネットを活用したeラーニングの普及に伴い、IDはeラーニングを効果的に実施していくための手法として注目されている。それだけに、研修を受ける人も本書でIDの基本的な考え方を知っておくことは有益ではないか。（清水英孝） 内容紹介 「インストラクショナルデザイン」の考えに基づき,教材の設計・開発・改善を一歩ずつ学べるように工夫! 学校や大学・企業などで教えることに携わっている人,これから携わろうとしている人に向けての教材作成入門。教材のイメージ作りから改善までを一歩ずつ進めることができるように(各章はそれぞれ,学習目標・背景・キーワード・事例・まとめ・練習問題・フィードバックの7つで)構成。教材を見極める力もつけられる。 ◆主な目次 序文 謝辞 本書の使い方 第1章 教材をイメージする ●学習目標 背景 教材 教材の4条件 事例 【第1章のまとめ】 練習 フィードバック 第2章 教材作りをイメージする ●学習目標 背景 Plan-Do-See システム的な教材設計・開発の手順 事例 【第2章のまとめ】 練習 フィードバック 第3章 教材の責任範囲を明らかにする~出入口の話~ ●学習目標 背景 学習目標 事前/事後テスト 前提テスト 学習目標の明確化 事例 【第3章のまとめ】 練習 フィードバック 第4章 テストを作成する ●学習目標 背景 相対評価と絶対評価 学習課題の種類:認知・運動・情意領域 言語情報と知的技能とそのテスト 運動技能とそのテスト 態度とそのテスト ペーパーテストの形式 事例 【第4章のまとめ】 練習 フィードバック 第5章 教材の構造を見きわめる ●学習目標 背景 課題分析 クラスター分析:言語情報の課題分析 階層分析:知的技能の課題分析法 手順分析:運動技能の課題分析法 態度の課題分析法 課題分析図を用いた出入口の再チェック 事例 【第5章のまとめ】 練習 フィードバック 第6章 独学を支援する作戦をたてる ●学習目標 背景 導入-展開-まとめ ガニェの9教授事象 導入:新しい学習への準備を整える 展開:情報提示と学習活動 まとめ:出来具合を確かめ,忘れないようにする チャンク 指導方略表 学習課題の種類と指導方略 事例 【第6章のまとめ】 練習 フィードバック 第7章 教材パッケージを作成する ●学習目標 背景 プリント教材の長所と短所 独学を助ける工夫 教材パッケージ 形成的評価の7つ道具 事例 【第7章のまとめ】 練習 フィードバック 第8章 形成的評価を実施する ●学習目標 背景 形成的評価と総括的評価 学習者検証の原則 形成的評価の3ステップ 1対1評価実施の留意点 事例 【第8章のまとめ】 練習 フィードバック 第9章 教材を改善する ●学習目標 背景 教材の改善 形成的評価の結果解釈 教材改善の手順 改善のコスト効果 事例 【第9章のまとめ】 練習 フィードバック 第10章 おわりに ●学習目標 背景 情報活用能力と独学を支援する教材 これからの学校と独学を支援する教材 「リーダー」としての教師 要求されないことをやり続ける意志の力 「教える」の2つの意味 これから,ここから 復習の3つの方法 資料 ・教材を自作して報告書を作ろう ・教材企画書の書き方 ・教材企画書の相互チェック ・7つ道具チェックリスト ・教材作成報告書の書き方 ・教材改善のためのチェックリスト ・教材改善に役立つ ケラーのARCSモデル ・教材の魅力を高める作戦 ARCSモデルに基づくヒント集 ・講義シラバス例 ・企業などにおける研修計画例 参考文献 索引 1807 |
| 注意事項 | ※12ページほどマーカーによる線引きがあります。カバー、表紙、裏表紙に開き折れ跡があります。10ページほど鉛筆による線引き、書き込み等があります。10ページほどページの角に折れあり。カバーにスレあり。カバーの淵にヨレあり。ノークレーム、ノーリターンでお願いします。 書き込みや線引き等を事前にチェックしておりますが、もし多少の見落としがございましてもご容赦下さい。中古品であるということをご理解の上、ご入札ください。 入札後のキャンセルはお断り致します。希少品の場合、定価より高価になっていることがありますが、ご検討の上ご購入ください。 落札金額＋送料＝お支払い金額となります。入金いただいた金額が不足している場合、商品を発送することができません。（振込み手数料、かんたん決済手数料はお客様ご負担となります。）現金書留、着払い、代金後払い、代引き発送は対応出来ません。手渡し不可。切手や商品券での支払いは一切受け付けておりません。早期終了・価格交渉には応じられません。 ※3日以内に取引ナビからの商品送付先のご連絡が無い場合＆1週間以内にお振込の確認が取れない際は、キャンセル扱い（評価：非常に悪い)とさせて頂きます。 予めご了承下さい。 入金確認後の商品発送となります。宜しくお願い致します。（入金確認後の発送となりますので、お振込み日当日の発送にならない場合もあります。予めご了承ください。） (領収書発行可能です。領収書が必要の際にはご入金前にお申し付け下さい。) 原則として、同日落札分に限り、複数落札していただいた方はサイズ・重さを計算後、送料をお知らせします。 同日落札分に限り、同梱対応しますが、まとめて取引のシステムは利用しません。取引メッセージで案内し、個別にお手続きいただきます。 ※尚、商品によっては、サイズ・重さ等により同梱出来ない場合もございます。当方、別IDでも出品していますが、商品管理の都合上、別ID出品商品との同梱は不可となります。予めご了承下さい。 かんたん決済は、落札後すぐに決済しないでください。必ず、出品者側から落札金額と送料をご連絡いたします。先に決済をされますと、余計お取引に時間がかかることになります。 商品落札後は取引ナビよりご住所, 番地、アパート名、部屋番号、○○様方など詳しくご連絡下さい。 ■入札前に自己紹介は必ずご覧ください。 ご納得頂けない方はご入札をご遠慮いただきますようお願い申し上げます。 【評価について】 当方の評価欄から後日一括にてお入れしております。 ・評価ご希望の方→評価を入れてください。後日こちらからもお入れ致します。 ・評価不要の方→評価は入れないでください。評価欄から行っているので、当方へ評価があるとこちらからも入ってしまいます。 |
| 発送詳細 | ゆうメールの場合は輸送中に破れないビニール袋と封筒のみの梱包となります。 ②、③の場合は発送完了時に追跡番号をお知らせ致します。 商品落札後に下記から ご希望の発送方法をお選び下さい。記載以外の発送方法には対応しておりません。 発送方法は①ゆうメール（補償なし、追跡番号なし）の場合￥310、②レターパックプラス(補償なし、追跡番号あり）の場合￥520、 ③ゆうパック（補償あり、追跡番号あり）の場合は以下のとおりです。 愛知県内 ￥810 関東、 信越、 北陸、 東海、 近畿 ￥870 東北、中国、 四国 ￥970 九州 ￥1100 北海道 ￥1430 沖縄 ￥1350 送料には梱包費を含みます。 持込割引がある発送の場合、割引分の返還は出来ませんので予めご了承下さい。 重さや厚みに誤差が出た場合に送料が変わることが稀にありますが、その場合の追加請求や返金はいたしませんのでご了承ください。 送料ですが、消費税改定 等により、料金変更の場合には改定料金になりますのでご了承下さい。（日本郵便 の ホームページにてご確認下さい。） ゆうメール・レターパックプラスとも配達事故(不着・紛失・破損など)の補償はありません。万一の配達事故による補償は当方では致しかねますのでご了承ください。 |
| こちらの商品案内は 「■@即売くん4.50■」 で作成されました。 | |
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